“清华”是中国教育一流品牌。清华大学优质、丰富的教育资源是清华少儿英语培训项目不断完善、发展的土壤；清华人“自强不息，厚德载物”的精神，坚定了有志于教育培训事业的广大志士发展清华少儿英语培训项目事业的信心。
清华大学教育研究院
清华大学教育研究院，前身为始建于1979年的清华大学教育研究室，后更名为教育研究所，2009年正式更名为教育研究院。教研院下设高等教育、教育政策与管理、教育技术、基础教育四个研究所和素质教育研究中心，以及高等教育学、教育经济与管理学博士和硕士点，教育技术学硕士点。现有教授7人、副教授9人。
研究院的发展坚持“立足清华、面向中国、放眼世界”的基本原则。学院胸怀我国教育发展大局，努力实施走出去战略，将清华大学的优秀文化、教育传统、成功办学经验和教育模式推向全国乃至世界，为实现教育现代化贡献着清华人的一份力量。
博识教育
北京数字博识科技有限公司（以下简称“博识教育”）成立于2004年，主要从事教育培训项目的开发和运营。依托清华大学丰富的教育资源，博识教育与清华大学教育研究院联合开发了清华优才素质培养系列项目，并自主研发了博识语文培训项目。
博识教育借助名牌优势，加盟结合直营，扩大全国教育网络；建立标准化运营体系，吸纳和培养优秀人才，以先进的办学品质引领市场；坚持自主研发，丰富产品体系，提供多种增值产品和服务，取得差异化优势。系列项目已在全国建立了500余家授权服务中心，多家直营支持中心，培训学员数十万。作为学校教育的有力补充，教学成果得到了各级教育主管部门及专家的认可，受到广大学员和家长的欢迎。
经过几年的耕耘，博识教育打造出了一套卓越的商业模式及一支优秀的经营管理团队，更是先后与CID、高盛签署投资协议，完成两轮融资。如今，博识教育已经建立起资金、品牌、服务和研发等几大优势。博识教育愿携手广大教育同仁，普及优质教育，缔造未来精英！
谢维和 清华大学副校长，清华优才素质培养系列项目专家委员会主任
史静寰 清华大学教育研究院常务副院长，博士生导师
李 越 清华大学教育研究院书记，教授
王殿军 清华大学附属中学校长，清华大学数学系教授
罗立胜 清华大学外语系主任，北京市英语教学研究会会长
白峰杉 清华大学理学院副院长，清华大学数学科学系教授、博士生导师
孙增圻 清华大学计算机系教授，中国自动化学会机器人竞赛工作委员会主任
张 红 清华大学附属小学特级教师，教科室主任
我代表学校感谢博识教育。清华大学一直提倡素质教育，而博识教育在科学、数学、外语等基础教育项目的研发和推广中，积累了一些好的经验，形成了很多好的个案，从你们那里，我们也学习到了一些东西，现在我们能够一块来研究、推广，这将是一个相得益彰的过程。
——谢维和
英才培养应该从中小学时候开始，因为一个人的梦想最早就产生在中小学阶段，对于知识的渴望，对人生最高境界的追求，那种初生牛犊不怕虎的奋斗精神，都萌芽于这个阶段。所以，我们需要一种能够有利于某些方面有潜力、有特长、有兴趣的孩子成长的教育体系。
——王殿军
邓小平同志曾经说过，计算机要从娃娃抓起，其实英语教学同样要从少儿抓起。这个阶段是学习英语、打好语言基础的最佳时期，也是最容易形成良好的英语语言学习习惯的阶段。我国在80年代开始注重大学的本科生英语教育，此后是高中和研究生阶段，但是对少儿阶段的英语教育没有给予足够的重视。直到最近这些年，人们才意识到少儿英语教育的重要性。少儿英语是将来发展的一个必然趋势。
——罗立胜
教师是教学的实践者，教学质量的高低在很大程度上取决于教师素质的高低。清华优才素质培养系列项目全国授权推广中心通过建立严格、健全的师资培训和测评体系，确保培训的高质量和服务中心的可持续发展。
1、师资培训体系
培训对象：具有大专、本科或以上学历，热爱教育事业，认同清华优才理念的在职或非在职教师
培养目标：打造“实战型”少儿教师
培训内容：所有清华优才师资培训课程都完全基于项目体系的教材教具、教学特点并结合教学实际进行设置。除了通用的教育教学理论、教学技术素质、知识和技能、教学实践等环节外，针对具体项目的不同，还设置有针对性的课程，如清华少年科学家的动手能力，清华少儿英语的歌曲歌谣教学能力及语音语调，清华少儿数学的课程编写理念，等等。
2、师资测评体系
所有教师在接受完培训以后，须通过一系列考核，成绩合格并获得由清华大学教育研究院统一颁发的《师资资格证书》后，才能正式上岗。成功通过总部考核并取得资格证书的教师，都可以在博识教育官方网站进行查询验证，从而加强在学员和家长心目中的公信力。
清华优才素质培养系列项目秉承一种教育理念：教育是一种服务！
我们用专业的精神，支持和帮助地方服务中心建立起完善的教学教务管理体系、运营管理培训体系、日常运营服务体系，打造共存共赢的教育培训事业。
1．专业的教学教务管理体系
清华优才素质培养系列项目推广和运营的核心是教学质量。清华优才素质培养系列项目从建立和落实教学管理制度着手，重点抓教师队伍建设和学生学风建设，严格落实教学常规，注重过程管理，保证项目教学品质，为项目的长久发展打下坚实的基础。清华优才素质培养系列项目全国授权推广中心还定期召开“清华优才教学研讨会”，对教学质量进行评估和指导。清华优才素质培养系列项目的教师须参加项目组织的师资培训，经考核合格后将获得由清华大学教育研究院颁发的师资培训结业证书，持证上岗，保证清华优才素质培养系列项目优质教学，缔造清华少儿精品培训！
2．创新的运营管理培训体系
清华大学教育研究院、清华优才素质培养系列项目全国授权推广中心定期召开“清华优才素质培养系列项目全国市场运营培训会”，协助各地服务中心进一步完善清华优才素质培养系列项目市场宣传与招生工作，帮助新加入的服务中心顺利启动及运作清华优才素质培养系列项目，增加服务中心市场运营方面的相关知识和经验，帮助服务中心理解清华优才素质培养“理性投资、科学管理、品质教学”的新理念，同时，增加服务中心对总部职能的了解，加强相互协作，促进项目发展。
3．完善的日常运营服务体系
清华优才素质培养系列项目全国授权推广中心将为合作伙伴提供全方位、多层次的服务。
清华优才素质培养系列项目为授权服务中心提供网络技术支持和统一的信息化管理平台，随时解答运营过程中出现的问题，支持合作伙伴的项目运营和市场推广活动；密切关注市场动态，为合作伙伴在经营过程中遇到的任何问题提供帮助和支持，并不定期派市场专员进行巡访。
从合作伙伴加入清华优才素质培养系列项目的那一刻起，我们将提供运营培训指导、师资培训和各项支持，为更多的孩子提供高品质的少儿教育，达成“品牌教育，服务社会”的项目理念！
为了保障全国教学的标准化，让全国的少年儿童都能受到良好的少儿教育，清华优才素质培养系列项目全国授权推广中心特设清华优才素质培养教学教务管理保障体系。
1、教学管理
总部通过跟踪监督各地服务中心制定的教学计划、组织的教研活动、教学评比活动等进行教学运营指导和教学质量评估，保证高质量教学的顺利进行。
2、教务管理
总部就教学环境设置、教学物资订购储备、师资储备与调配、学员及班级管理提出指导性建议。
合作政策
清华优才素质培养系列项目（清华少儿英语、清华少儿数学、清华少年科学家）在面向全国推广过程中，实行授权区域内独家运营的政策，在严格的全国市场划分基础上确保授权服务中心在授权区域内利益的排他性，独享丰厚产业利润。
博识教育通过与各地优秀教育培训机构合作，达到优势互补，将源自清华大学的优质教育资源推广至全社会，通过品牌输出、产品输出、管理输出和办学理念输出，最终在全国建立起一个可管理、可复制、可反馈的教育网络。
• 经国家相关部门注册的独立法人单位；
• 获得或者有能力获得“社会力量办学许可证”及其他批准和许可；
• 具备一定的投资能力及一定的教学场地和师资储备或来源；
• 具有良好的社会公共关系和教育资源；
• 认同清华优才素质培训系列项目的教学理念和统一经营模式；
• 热爱教育事业，具有较强的经营管理能力和实践能力，具有开拓精神。
